Bachillerato IA: P.L.E

BLOQUE 1

INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS

OBJETIVO: Comprender los conceptos básicos que se aplican en la informática con la finalidad de orientar a la comprensión y posterior aplicación en la solución de problemas que requieren soluciones informáticas.

¿Qué es un programa?

ACTIVIDAD No. 1:

Investigue en diferentes fuentes y escriba un concepto de los siguientes términos: Hardware, software, aplicación informática y sistema operativo; ponga ejemplos de cada uno de ser posible con imágenes.
- Hardware,
Conjunto de elementos físicos o materiales que constituyen una computadora o un sistema informático.

·         software,

Conjunto de programas y rutinas que permiten a la computadora realizar determinadas tareas.

·         aplicación informática

En informática, una aplicación es un tipo de programa informático diseñado como herramienta para permitir a un usuario realizar uno o diversos tipos de trabajos

·         sistema operativo;

Conjunto de órdenes y programas que controlan los procesos básicos de una computadora y permiten el funcionamiento de otros programas.

Defina que es un programa informática

Un programa informático es una serie de comandos ejecutados por el equipo. Sin embargo, el equipo sólo es capaz de procesar elementos binarios, es decir, una serie de 0s y 1s.

ACTIVIDADNo.2:

Escriba que es un sistema de procesamiento de información

Es un conjunto de elementos que interactúan entre sí con un fin común; que permite que la información esté disponible para satisfacer las necesidades en una organización, un sistema de información no siempre requiere contar con recuso computacional aunque la disposición del mismo facilita el manejo e interpretación de la información por los usuarios.

Elabore un organizador cognitivo con las partes o elementos que se interrelacionan en un sistema de procesamiento.

Describa las cuatro actividades básicas de un sistema de información e ilustre con imágenes.
Un Sistema de Información realiza cuatro actividades básicas:

Entrada de información: proceso en el cual el sistema toma los datos que requiere.

Almacenamiento de información: pude hacerse por computadora o archivos físicos para conservar la información.

Procesamiento de la información: permite la transformación de los datos fuente en información que puede ser utilizada para la toma de decisiones

Salida de información: es la capacidad del sistema para producir la información procesada o sacar los datos de entrada al exterior.

Programa Informático (Aplicación Informática)

ACTIVIDAD No. 3:

Realice la descripción de cada una de las etapas del ciclo de vida de un programa informático.

Tipos de Software

ACTIVIDAD No. 4:

Explique sobre cada uno de los tipos de software anteriormente descritos, ponga ejemplos.

Software de Aplicación: aquí se incluyen todos aquellos programas que permiten al usuario realizar una o varias tareas específicas. Se encuentran aquellos programas que los individuos usan de manera cotidiana como: procesadores de texto, hojas de cálculo, editores, telecomunicaciones, software de cálculo numérico y simbólico, videojuegos, entre otros.

EJEMPLOS:

· Los Procesadores de texto como Word, Bloc de Notas.

· Editores de imágenes como Adobe Fireworks, o Adobe Photoshop.

· Sistemas Administradores de Bases de Datos (Oracle, SQL Server, Informix).

· Editores de Páginas Web, Adobe Dreamweaver.

· Editores de Lenguaje de programación Visual Studio PHP Edit.

Software de Programación: son aquellas herramientas que un programador utiliza para poder desarrollar programas informáticos.

EJEMPLOS:

· Aplicaciones de Sistema de control y automatización industrial (Cibermatrix)

· Aplicaciones ofimáticas (Office, Word, Excel)

· Software educativo (Clic, GCompris, PLATO)

· Software médico (Cardiactrex X/70)

· Software de Cálculo Numérico (Excel, COI, NOI, SAE)

Software de Sistema: es aquel que permite a los usuarios interactuar con el sistema operativo así como también controlarlo. Este sistema está compuesto por una serie de programas que tienen como objetivo administrar los recursos del hardware y, al mismo tiempo, le otorgan al usuario una interfaz.

EJEMPLO: de esta clase de software se puede mencionar a Windows, Linux y Mac OS X, entre otros

Tipos de Lenguajes de Programación

ACTIVIDAD No. 5:

· Escriba que son los lenguajes de programación

Un lenguaje de programación es un lenguaje formal diseñado para realizar procesos que pueden ser llevados a cabo por máquinas como las computadoras. Pueden usarse para crear programas que controlen el comportamiento físico y lógico de una máquina, para expresar algoritmos con precisión, o como modo de comunicación humana. Está formado por un conjunto de símbolos y reglas sintácticas y semánticas que definen su estructura y el significado de sus elementos y expresiones.

· Describa cuales son los tipos de lenguaje programación y para qué sirven.

Lenguajes de bajo nivel:

Son lenguajes totalmente dependientes de la máquina, es decir que el programa que se realiza con este tipo de lenguajes no se pueden migrar o utilizar en otras maquinas

El lenguaje maquina: este lenguaje ordena a la máquina las operaciones fundamentales para su funcionamiento. Consiste en la combinación de 0's y 1's para formar las ordenes entendibles por el hardware de la maquina.
Este lenguaje es mucho más rápido que los lenguajes de alto nivel.
La desventaja es que son bastantes difíciles de manejar y usar, además de tener códigos fuente enormes donde encontrar un fallo es casi imposible.

El lenguaje ensamblador: es un derivado del lenguaje maquina y está formado por abreviaturas de letras y números llamadas mnemotécnicos. Con la aparición de este lenguaje se crearon los programas traductores para poder pasar los programas escritos en lenguaje ensamblador a lenguaje máquina. Como ventaja con respecto al código máquina es que los códigos fuentes eran más cortos y los programas creados ocupaban menos memoria. Las desventajas de este lenguaje siguen siendo prácticamente las mismas que las del lenguaje ensamblador, añadiendo la dificultad de tener que aprender un nuevo lenguaje difícil de probar y mantener.

Lenguajes de alto nivel

Son aquellos que se encuentran más cercanos al lenguaje natural que al lenguaje máquina.
Están dirigidos a solucionar problemas mediante el uso de EDD's.

Lenguajes de Medio nivel

Se trata de un término no aceptado por todos, pero q seguramente habrás oído. Estos lenguajes se encuentran en un punto medio entre los dos anteriores. Dentro de estos lenguajes podría situarse C ya que puede acceder a los registros del sistema, trabajar con direcciones de memoria, todas ellas características de lenguajes de bajo nivel y a la vez realizar operaciones de alto nivel.

Generaciones: La evolución de los lenguajes de programación se puede dividir en 5 etapas o generaciones

Tipos o Paradimas de Programación

ACTIVIDAD No. 6:

Escriba a que se refiere el término programación en el campo informático

En informática, un campo es un espacio de almacenamiento para un dato en particular. En las bases de datos, un campo es la mínima unidad de información a la que se puede acceder; un campo o un conjunto de ellos forman un registro, donde pueden existir campos en blanco, siendo este un error del sistema operativo. Aquel campo que posee un dato único para una repetición de entidad, puede servir para la búsqueda de una entidad en específico. En las hojas de cálculo los campos son llamados "celdas".

Un campo puede ser de tipo:

Alfanumérico:
Numérico:
Autoincrementable
Booleano
Fechas
Memo

· Elabore un mapa conceptual con los diferentes formas de programación

Tipos de documentación

ACTIVIDAD No. 7:

Elaborar un organizador gráfico con los tipos de documentación

ACTIVIDAD No. 7:

Escriba que es un intérprete y un compilador, escriba sus respectivas ventajas
Compilador:

Compilador,

Es un traductor que convierte un texto escrito en un lenguaje de alto nivel a un lenguaje de bajo nivel (código objeto o máquina).

Ventajas de los Compiladores:

Produce un código optimizado.
La ejecución del programa objeto es mucho más rápida que si se interpreta el programa fuente.
El compilador tiene una visión global del programa, por lo que la información de mensajes de error es más detallada.
Se debe ejecutar muchas veces el código fuente para ver los cambios en el resultado.
Mayor consumo de memoria.

Intérprete:

Un intérprete es un programa que analiza y ejecuta simultáneamente el programa fuente, es decir no producen un código objeto, siendo su ejecución simultánea a la del programa fuente. No genera código objeto, analiza y ejecuta directamente cada proposición del código fuente. Un intérprete es como un compilador, solo que la salida es una ejecución. El programa de entrada se reconoce y ejecuta a la vez. No se produce un resultado físico (código máquina) sino lógico (una ejecución).

Ventajas de los Intérpretes

Su principal ventaja es que permiten una fácil depuración. Permiten una mayor interactividad con el código en tiempo de desarrollo.
En algunos lenguajes (Smalltalk, Prolog, LISP) está permitido y es frecuente añadir código según se ejecuta otro código, y esta característica solamente es posible implementarla en un intérprete.
Puede ser interrumpido con facilidad.
Puede ser rápidamente modificado y ejecutado nuevamente.
Un Intérprete necesita menos memoria que un compilador.
Facilita la búsqueda de errores.
En algunos lenguajes está permitido añadir código según se ejecuta otro código.
Menor consumo de memoria.
Lentitud de ejecución, ya que al ejecutar a la vez que se traduce no puede aplicarse un alto grado de optimización.
Cada instrucción debe ser traducida a código máquina tantas veces como sea ejecutada
Durante la ejecución, el intérprete debe residir en memoria ya que no genera código objeto.

Elabore un organizador gráfico donde establezca sus diferencias

DIFERENCIA ENTRE INTÉRPRETE Y COMPILADOR

Interprete	Compilador
Es un programa que lee línea a línea un programa escrito en un lenguaje; en lenguaje fuente y lo va traduciendo a un código intermedio, para ejecutarlo.	Es un programa que lee totalmente un programa escrito en un lenguaje; el lenguaje fuente, y lo traduce a un programa equivalente a otro lenguaje, lenguaje objeto.
Un intérprete traduce el programa cuando lo lee, convirtiendo el código del programa directamente en acciones.	Un programa que ha sido compilado puede correr por si solo, pues en el proceso de compilación se lo transformo en otro lenguaje (lenguaje máquina).
La ventaja del intérprete es que dado cualquier programa se puede interpretarlo en cualquier plataforma (sistema operativo).	El archivo generado por el compilador solo funciona en la plataforma en donde se lo ha creado.
No genera un ejecutable	Un archivo compilado puede ser distribuido fácilmente conociendo la plataforma, mientras que un archivo interpretado no funciona si no se tiene el intérprete.
El proceso de traducción se realiza en cada ejecución	Hablando de la velocidad de ejecución un archivo compilado es de 10 a 20 veces más rápido que un archivo interpretado.
La ejecución es más lenta, ya que para cada línea del programa es necesario realizar la traducción	Genera un ejecutable
No hay ejecutable, así que si existe un intérprete para una plataforma concreta, el programa se podrá ejecutar en ambas. Típicamente, los programas interpretados son mucho más portables que los compilados, ya que suelen existir intérpretes del mismo lenguaje en distintas plataformas. Los programas que se van a interpretar no suelen ser muy dependientes de su plataforma de destino, siendo más portables.	El proceso de traducción se realiza una sola vez
Los lenguajes interpretados no suelen ser muy dependientes de la plataforma de destino, pero en contrapartida suelen ser menos flexibles y potentes que los compilados.	La ejecución es muy rápida debido a que el programa ya ha sido traducido a código máquina
El código fuente es necesario en cada ejecución, así que no puede permanecer en secreto	El ejecutable va dirigido a una plataforma concreta (una CPU, un sistema operativo, y quizá alguna otra consideración), siendo prácticamente imposible portarlo a otra. En ocasiones, si existe un compilador para otra plataforma, se puede recompilar el programa, aunque normalmente esto plantea serias dificultades. Los programas que se van a compilar suelen estar muy ligados a la plataforma de destino.
Los errores sintácticos se detectan durante la ejecución, ya que traducción y ejecución se van haciendo simultáneamente. Algún error sintáctico podría quedar enmascarado, si para una ejecución concreta no es necesario traducir la línea que lo contiene. (Algunos intérpretes son capaces de evitar esto)	Los lenguajes compilados suelen proporcionar al programador mecanismos más potentes y flexibles, a costa de una mayor ligazón a la plataforma.
Un programa interpretado con un comportamiento torpe normalmente puede ser interrumpido sin dificultad, ya que su ejecución está bajo el control del intérprete, y no sólo del sistema operativo.	Una vez compilado el programa, el código fuente no es necesario para ejecutarlo, así que puede permanecer en secreto si se desea.
	Los errores sintácticos se detectan durante la compilación. Si el fuente contiene errores sintácticos, el compilador no producirá un ejecutable.
	Un programa compilado puede, por error, afectar seriamente a la estabilidad de la plataforma, comprometiendo la ejecución de los otros procesos, por ejemplo, acaparando la CPU, la memoria o algún otro recurso, siendo a veces complicado para el sistema operativo interrumpir su ejecución.

Evaluación PLE

BLOQUE 2

METODOLOGÍA DE LA PROGRAMACIÓN

OBJETIVO: Estudiar métodos y técnicas para el desarrollo de programas informáticos.

Herramientas para el diseño de algoritmos y programas.

Analice: ¿Cuando usted va a realizar una determinada actividad o acción, el conjunto de pasos a realizar, tiene un orden lógico? ¿Si dejara de aplicar ese orden se llegará a cumplir la actividad que se disponía?

Puede ser que se cumpliera como por ejemplo quiero hacer una compra de uniformes y tengo que realizarlo en un orden lógico para que pueda lograr mi objetivo de compra

ACTIVIDAD No. 1:

Investigue y escriba la definición de algoritmo.

Un algoritmo se puede definir como una secuencia de instrucciones que

representan un modelo de solución para determinado tipo de problemas. O

bien como un conjunto de instrucciones que realizadas en orden conducen a

obtener la solución

de un problema.

Describa las partes de un algoritmo

Todo algoritmo debe obedecer a la estructura básica de un sistema, es decir: entrada, proceso y salida.

· Donde:

· ENTRADA

· Corresponde al insumo, a los datos necesarios que requiere el proceso para ofrecer los resultados esperados.

· PROCESO

· Pasos necesarios para obtener la solución del problema o la situación planteada.

· SALIDA

· Resultados arrojados por el proceso como solución.

· En el ejemplo del algoritmo de la sumatoria de los dos números, tenemos:

· ENTRADA

· Valores de de las variables A y B.

· PROCESO

· Asignar a la variable Suma, el valor de A mas el valor de B.

· SALIDA

· Impresión del valor de la variable Suma, que contiene la sumatoria

· de los valores de A y B.

Describa las características de los algotitmos

· Las características fundamentales que debe cumplir un algoritmo son:

· PRECISIÓN

· Indica el orden de realización de cada paso dentro del proceso.

· DEFINICION

· Indica la exactitud y consistencia de los pasos descritos en el proceso,

· si el algoritmo se prueba dos veces, en estas dos pruebas, se debe

· obtener el mismo resultado.

· FINITUD

· Indica el número razonable de pasos, los cuales deben conllevar a la finalización del proceso y producir un resultado en un tiempo finito.

· Al diseñar un algoritmo se debe tener presente las características de precisión, definición y finitud.

Escriba un ejemplo

Ejemplo: Algoritmo para hacer una torta

Entrada: Harina de trigo, mantequilla, huevos, sal, azúcar

Proceso: 1.- Unir la mantequilla con el azúcar

2.- Batir hasta lograr consistencia cremosa

3.- Agregar harina de trigo, huevos, sal y azúcar

4.- Batir hasta que esponje

5.- Precalentar el horno, en 250 °, y enmantequillar tortera

6.- Una vez logre la consistencia de esponjado, colocar en la tortera

7.- Introducir en el horno por espacio de 45 minutos

ACTIVIDAD No. 2:

Resolver:

Desarrollar un algoritmo para:

Escribir paso lo que una persona haría para cambiar la llanta baja del vehículo:

1. Se baja del vehículo.

2. Buscar herramientas

3. Sacar los pernos

4. Alzar el vehículo con la gata

5. Sacar la llanta

6. Poner la llanta de emergencia

7. Poner los pernos

8. Sacar la gata.

Para encontrar el área de un triángulo.

1. Ingresamos el dato de la base.

2. Ingresamos el dato de la altura.

3. Multiplicamos el número de la base por el número de la altura.

4. El resultado de esa multiplicación le dividimos para dos.

5. Y el resultado es el área.

Se requiere obtener el promedio de las notas quimestrales, tome en consideración las siguientes notas parciales (Tareas Individuales, deberes, lecciones, evaluación final de bloque).

1. Ingresar las tareas individuales T1

2. Ingresar las notas de deberes D2

3. Ingresar las notas de lecciones L3

4. Ingresar la nota de la evaluación final del bloque E4

5. Sumar las notas de los cuatro números (T1, D2, L3, E4,)

6. La suma total dividido para 4

ACTIVIDAD No. 3:

Elabore dos propuestas y desarrolle los respectivos algoritmos.

Algoritmo: La receta de un estofado de pollo:

1. Hacer pedazos el pollo.

2. Lavar el pollo.

3. Hacer el refrito.

4. Picar cebolla, tomate, poner ajos, comino, magi, achiote y sal.

5. Cuando el refrito ya está se vierte un poco de agua.

6. Se vierte el pollo ya lavado.

7. Se deja que hierva 30 minutos.

8. Mientras hierve agrega sal a su gusto.

9. Después de los 30 minutos lo apaga.

10. Se sirve acompañado con arroz y una bebida.

Algoritmo: Despejar x por el método de sustitución el siguiente sistema:

x+3y=6

5x-2y=13

Enumeramos a las dos ecuaciones.

x+3y=6 1

5x-2y=13 2

2. Tomamos la primera ecuación que es: x+3y=6.

3. Despejamos la x de la primera ecuación.

X=6-3y

4. Tomamos la segunda ecuación (5x-2y=13) sustituyendo el valor de x.

5(6-3y)-2y=13

5. Resolvemos la ecuación ya sustituida:

5(6-3y)-2y=13

30-15y-2y=13.

6. Ordenamos los términos ya conocidos:

30-15y-2y=13

-15y-2y=13-30.

7. Se resuelve la ecuación y se halla el valor de y.

-15y-2y=13-30

17y=-17

Y=-17/-17

Y=1

8. Se prosigue a sacar el valor de x.

9. Tomamos la primera ecuación ya despejada:

X=6-3y

10. Resolvemos la ecuación tomada tomando en cuenta el valor de y, encontramos el valor de x

X=6-3y

X=6-3(1)

X=6-3

X=3

Actividad No. 4.

Determine las partes del algoritmo (entrada, proceso, salida) propuesto en la actividad tres

Se requiere obtener el promedio de las notas quimestrales, tome en consideración las siguientes notas parciales (Tareas Individuales, deberes, lecciones, evaluación final de bloque).

1. Ingresar las tareas individuales T1

2. Ingresar las notas de deberes D2

3. Ingresar las notas de lecciones L3

4. Ingresar la nota de la evaluación final del bloque E4

5. Sumar las notas de los cuatro números (T1, D2, L3, E4,)

6. La suma total dividido para 4

Entrada: tomar en consideración las notas del bloque 1.2y3

Proceso: sumar todas las notas obtenidas de deberes lecciones, pruebas y el examen quimestral.

Salida: obtener el resultado de los trabajos

DIAGRAMAS DE FLUJO

ACTIVIDAD No. 5.

Escriba una definición de diagrama de flujo.

El diagrama de flujo o diagrama de actividades es la representación gráfica del algoritmo o proceso. Se utiliza en disciplinas como programación, economía, procesos industriales y psicología cognitiva.
En Lenguaje Unificado de Modelado (UML), un diagrama de actividades representa los flujos de trabajo paso a paso de negocio y operacionales de los componentes en un sistema. Un diagrama de actividades muestra el flujo de control general.

Identifique mediante imágenes los símbolos que se usan en los diagramas de flujo y describa para que se utiliza cada uno de los mismos.

ACTIVIDAD No. 6:
RESOLVER: Elabore un diagrama de flujo para cada problema:

Realizar la suma de tres número e imprimir o visualizar el resultado.
Se requiere obtener el promedio de las notas del primer bloque en una asignatura, para lo cual se toma en consideración los parciales (Tareas Individuales, deberes, lecciones, evaluación final de bloque); se debe visualizar o imprimir el promedio y si la nota es menor a 7 visualizar un mensaje "Recuperación pedagógica".

ACTIVIDAD No. 7:

Describa el algoritmo y luego elabore diagrama de flujo para el siguiente problema:

Se requiere encontrar el volumen de una pirámide triangular

1. Ingresar la base

2. Ingresar la altura

3. Multiplicar la base por la altura

4. El resultado dividir para 3

5. Se encuentra el volumen con la formula base. altura/2

En un volcán se ha colocado un sensor de temperatura, el mismo que cuando la temperatura es igual o inferior a 40 grados centígrados da un mensaje de "No hay peligro", si la temperaturas igual o inferior a 50 grados centígrados da un mensaje de "Alerta Naranja", si la temperaturas es mayor a 50 grados centígrados da un mensaje de "Peligro".

· Ver a que temperatura esta

· Ver que indica

· Si indica 40 o menos no hay peligro

· Ir a revisarlo en un tiempo determinado

· Si indica 50 o menos hay alerta naranja

· Informar para tomar precauciones

· Volver a revisarlo en un tiempo determinado

· Si indica más de 50 existe Revisar el sensor

· peligro

· Informar si es que existe peligro

ACTIVIDAD No. 8:

Proponga tres problemas y presente su solución mediante el desarrollo de su respectivo algoritmo y flujo grama.

Algoritmo para preparar un chaulafán

1. Tener los ingredientes listos: camarones salsa china arroz aceite cebolla apio pimientos alineos jamón

2. Cocinar los camarones por cinco minutos.

3. Escurra las papas pero no bote el agua.

4. En una cacerola ponga aceite, la carne de chancho cocinada, el pollo ya cocinado, los camarones y el cubo de carne.

5. Refría y ponga tres cucharadas de salsa de china, sal, pimienta y arroz.

6. Agregue el agua de los camarones hasta que cubra el arroz.

7. Aparte ponga aceite, cebolla, Apio, pimientos, alineos, jamón y dos cucharadas de salsa china.

8. Cuando este seco el arroz, ponga la preparación anterior y revuelva, pero déjelo a fuego lento por cinco minutos.

9. Haga tiritas de huevo y adorne

10. Chaulafan listo

Algoritmo para saber cómo puedo comprar un terreno.

1. Elaborar un plan.

2. Determinar la razón por la quieres comprar el terreno

3. Asegurar de que haya acceso al alcantarillado y al agua.

4. Tomar en cuenta los caminos del lugar

5. Preparar las preguntas que le harás al vendedor.

6. Comenzar a buscar un terreno disponible.

7. Ver e inspeccionar el terreno.

8. Comprar el terreno.

9. Has una oferta no muy alta.

10. Asegura un préstamo.

11. Consulta con un abogado durante el proceso de cierre.

Bachillerato IA

P.L.E

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